Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности, называется деятельностным методом. 

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: 

1. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению и создаются условия для индивидуального развития каждого ребенка. 

2. На уроке реализуются идеи гуманизации и гуманитаризации образования. 

3. На уроке реализуется системно-деятельностный подход к обучению. 

4. Организация урока динамична и вариативна.

5. На уроке используются современные педагогические технологии.

Приоритетными задачами школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

Учебная деятельность представляет собой деятельность, направленную на решение образовательных задач, т.е. задач образования человека

Деятельностный подход к обучению предполагает: 

• наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить)
•  выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний
• выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания
• формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу; включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

Основной результат – развитие личности ребенка на основе  универсальных учебных действий

4 столпа, на которых основывается образование: 

• научиться познавать, 
• научиться делать, 
• научиться жить вместе,
• научиться быть.

Основные виды универсальных учебных действий: 

•  личностные;
• регулятивные (включающий саморегуляцию);
• познавательные; 
• коммуникативные.

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности.

Познавательные универсальные учебные действия включают общеучебные, логические, действия постановки и решения проблем и др.

Коммуникативные универсальные учебные действия: обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог.